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初中英语教学大纲适时进行了调整,明确规定将降低语法试题的难度,减少知识性的客观题,重点培养学生的言语能力,在言语运用中学习语言。 相似文献
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吴长国 《学生之友(小学版)》2013,(21):79-79
《英语课程标准》中明确规定：“使学生获得英语基础知识和实际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础……”。其中特别强调激发学生的学习兴趣,因此英语朗读兴趣的培养成为当前中学英语教学中一项不容忽视的阅读基本训练,它是集眼、耳、口、脑并用的技能性的实践活动。就如何培养学生对英语朗读的兴趣,谈一谈浅显的看法： 相似文献
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