摘柿子     

吴雨宸 《小学生导读》2010,(12):32-32

柿子又上市了,那一个个橙黄色的灯笼似的柿子,使我想起童年在奶奶院子里摘柿子的趣事。小时候,我经常去奶奶家玩,有一回,我赶上了奶奶准备摘柿子,但也算不上摘,是用一根长竹竿打下来。  相似文献   

我和妈妈是“战友”     

吴雨宸  刘利辉 《东方少年(阳光阅读)》2022,(1)

同学们聊起自己的妈妈时,有人说妈妈太严厉,整天板着脸;有人说妈妈太挑剔,总是看他哪儿都不对。而我一想到自己的妈妈,嘴角就不禁露出笑容--因为我妈妈哪里像个妈妈呀,她简直就是我的铁哥们儿,确切地说,就像一个“战友”。  相似文献   

循证教研：指向教师实践性知识生成的教研转型     

吴雨宸  宋萑  徐兴子 《教师教育研究》2023,(1):13-19

在教研活动开展的现实境况中,“研”的弱化和丧失使教研逐渐沦为浅表化、形式化的教学研讨,鲜有对实践中问题的深入反思与系统探究,教师实践性知识的生成也随之受到阻滞,因此,寻求教研的转型尤显重要。“循证教研”的新路向强调将实践筑建于证据之上重构问题、延缓判断、收集数据、指向改善、生成新知,促使教研回归“研”之本真。循证教研跨越研究和实践间的边界,教师使用边界物创设了一个超越二者的第三空间。通过问题的澄清,证据的筛选、评估、验证和迭代,教师在对证据和行动结果的不断协商中,突破与重组自身现有经验,渐进式地改善实践,实践性知识亦在此中不断生成与外化。  相似文献