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周万鹏 《中学英语之友(高一版)》2010,(3)
教师都希望自己的学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方法和技巧。尤其是当今生物取消高考,更为教师的教学论文提出了更高的要求。十几年来的教学论文实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲 相似文献
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周万鹏 《学生之友(初中版)》2009,(11):31-31
从当前的教育现状来看,教育模式,课堂教学,教学模式,教育评价等诸方面,始终存在不同的思想和观念。生物学课堂教学模式的研究与实践正是为改革生物学课堂教学形式,达到全面提高学生生物科学素质,以适应21世纪社会需求的目的。这也是生物教学自身的需要。 相似文献
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