基于高职学生的课堂教学激励机制探讨     

周中元 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(1):77-78

一、课堂教学激励机制的理论基础目前还没有关于课堂教学激励机制的专门理论,但现代管理学中关于激励机制的理论已十分丰富和成熟,这些理论对课堂教学、学生工作等同样有着十分重要的指导意义。(一)管理学中的激励理论管理学中关于激励的理论很多,一般可分为内容理论与过程理论。其中最著名的当属马斯洛的需求层次理论,这是研究组织激励时应用得最广泛的理论。马斯洛认为,人有一系列复杂的需求,由低到高排成一个阶梯,按其优先次序依次为:生理的需求、安全的需求、归属和爱的需求、尊重的需求、自我实现的需求。个体的需求是逐层上升的,当一…  相似文献   

工作过程导向的《房地产营销》课程方案开发与教学实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

肖景文  周中元 《中国校外教育(理论)》2008,(11)

本文介绍了以高等职业教育工作过程导向理念的<房地产营销>课程方案的开发与实践.从实际的房地产市场营销人员岗位能力和必备技能为出发点,以房地产公司营销部工作的流程为主线将实际的工作任务编成项目,以项目为栽体注入知识点的课程方案开发思路.对于高职高专房地产营销教学之发展方向做了一些探索,具有一定的借鉴作用.  相似文献   

校企合作的专业（群）教学管理平台的建设与管理     

周中元 《深圳职业技术学院学报》2011,10(6):45-48

基于国内高职院校校企合作的专业（群）教学管理的现状，在借鉴国外发达国家校企合作专业教学管理的经验的基础上，提出了改进校企合作的专业（群）教学管理平台的具体措施。  相似文献