中职电类专业项目式教学的实践与思考     

周中立 《新课程研究》2013,(1)

项目式教学法是能够体现职业教育教学特色的一种行之有效的教学方式,但目前很多项目式教学活动并没有真正体现其教学的精华,文章在对比项目式教学法和其他教学法的基础上,阐述了中职电类专业实行项目式教学的优势.  相似文献   

STS教育在高中地理教学中的应用     

刘华伟  周中立  张素标 《考试周刊》2009,(41):173-174

本文通过对S鸭课程相关原理的研究．结合我国高中传统地理教学中存在的问题，探讨解决高中地理教学存在问题的对策，从而为当前高中地理教学提供一定参考。  相似文献   

如何应用项目教学法设计中职《电工基础》课程——以小型变压器的制作为例     

周中立 《考试周刊》2012,(60):172+103-172,103

《电工基础》是中等职业学校电类专业的专业核心课程。学好该课程对中职生掌握专业系统理论知识和培养电类岗位职业能力有着十分重要的意义。而传统的教学方式．往往为了完成主观设计好的教学计划,没有充分调动学生学习的主动性和积极性。因此,必须改变教学设计。本文应用项目式教学法．以小型变压器的制作为侧,谈谈如何做好《电工基础》课程的教学设计。  相似文献   

试将输入假说理论引入地理双语教学     

高堃  周中立 《考试周刊》2008,(26)

现代双语教学中克拉申的语言习得理论中的输入假说对英语教学和英语学习有着重要的启发和指导意义,本文通过克拉申的输入假说对第二语言习得过程的分析,系统地阐述了将他的外语教学思想体系引入地理双语教学问题的研究,以及教育手段或方法、双语教学意义的研究.  相似文献