创新 挑战 机遇——我院积极开展大学生科技创新活动   总被引：2，自引：2，他引：0  

周乃新 《实验室研究与探索》2008,27(7)

随着知识经济时代的到来,迫切需要具有科研能力、创新能力、实践能力的综合型人才。本文就该院积极开展大学生科技创新活动,大力推进实验教学改革,构建创新教育与实践教学体系,培养综合型人才等进行的一系列措施予以介绍。  相似文献   

借鉴国外先进教学理念,创建世界一流实验室   总被引：3，自引：2，他引：1  

周乃新  杨亚非 《实验技术与管理》2010,27(4)

随着高等教育改革的深入,高校实验室必须及时转变观念,积极借鉴国外实验教学和实验室管理的先进经验,加强实验教学研究,不断开拓创新,探索实验教学改革新思路.通过对国外一流实验室及实验教学特点的剖析,对我国高等学校如何加强实验教学改革、创建世界一流实验室进行了深入思考.  相似文献   

走特色道路 立创新品牌     

周乃新  杨亚非 《实验室研究与探索》2011,30(10):93-95

为了更好地培养学生实践能力和创新能力,加快实验教学改革和实验室建设,我系实施实验室结构重组、创建特色实验教学体系、改进教学方法和手段、加强实验队伍建设、建设大学生科技创新基地等一系列举措,效果良好。为创建国家级实验示范中心打下了坚实基础,为实验教学建设树立了创新品牌。  相似文献   

“导航原理”实验教学课程思政探索与实践     

赵悦  周乃新  刘健行 《黑龙江教育》2024,(1):15-17

“导航原理”课程具有鲜明的航天特色和国防背景。针对“导航原理”实验教学的特点,教师构建了实验教学融入思政元素的教学设计思路和教学方法,同时,以知识传授、能力培养和价值引领相融合为目标,在传授专业知识的过程中引导学生深切体会导航原理知识在工程应用中的重要意义,以此激发学生的家国情怀和投身航天事业的热情,实现全方位育人。  相似文献   

深化实验教学改革，创建特色实验教学体系   总被引：5，自引：3，他引：2  

周乃新  姚郁  杨桅 《实验技术与管理》2009,26(4)

为了更好地培养知识-能力-素质三位一体的创新型人才,推行实验室结构重组、深化实验教学改革、强化实验室管理、创建特色实验教学体系、建设大学生科技创新基地等一系列举措,收效良好,成果辐射到了实习、课程设计、毕业设计、就业等各个环节,形成了实践教学的良性反应链.  相似文献