高中地理渗透地理科学史教育的探索     

周义钦 《地理教育》2011,(1):100-102

地理学发展的历史,是反映地理科学孕育、产生和发展演变规律的历史,蕴涵着地理学家辉煌的业绩、科学的思想、精神和方法。德国地理学家赫特纳说：“要完全理解现在,永远只有从历史出发才有可能。”在地理学的发展史上,既有众多的地理大发现,又有成千上万地理学家坚韧不拔的探索和对人类的巨大贡献。在地理学科中渗透科学史教育,可以为学生学习提供更加广阔深厚的知识背景,开阔学生视野,使其从中得到精神的感染与思想的熏陶。  相似文献   

长城与“15英寸等雨线”     

周义钦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2014,(Z1):129-130

长城是我国古代一项伟大的建筑奇迹,其在漫长的历史时期发挥着巨大的国防功能。同时,它也是中华文化圈内农耕与游牧这两大部类文明形态的分界线。华裔历史学家黄仁宇先生在他的《中国大历史》中论述农业与游牧业关系时,曾有长城是建在"15英寸等雨线"上的观点,就是说,由于中国特有的地域生态才造就了万里长城。那么,长城与15英寸等雨线之间究竟存在什么样的关系?其中又蕴含着什么样的地理历史元素  相似文献   

沪版高中地理新教材实践活动特点与教学     

周义钦 《地理教育》2014,(9):53-54

沪版高中地理新教材＂探究活动＂设计,侧重地理观测、考察、实验、调查和专题研究等实践活动开展,在分析和解决问题实践中激发学生的潜能和创造力。  相似文献   

深研新课程,探索新教法     

周义钦 《地理教育》2021,(3)

对于热爱登山的人来说,高山之巅永远是无法遏制的向往.当有记者问世界最负盛名的英国登山家乔治·马洛里"为什么要登山?"他的回答是:"Because it is there(因为山在那里)!".目前,我国已步入发展素质教育、推动教育公平、落实核心素养的新阶段,新课程改革正向纵深推进.自2020年新学年开始,全国各地逐步实施...  相似文献   

信息技术赋能地理实践力培养的“台风”教学设计     

常丽霞  周义钦  周冠峰 《地理教育》2023,(9):25-28

2022年9月起,上海市普通高中全面实施新课标并使用新教材。根据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》以及高中地理上海版新教材,依托“台风路径实时发布系统”和“Wentusky风雨气温图”两个WebGIS信息技术平台,引导学生关注并解决台风“梅花”真实情境下的相关链式问题,探索高中地理台风专题的深度学习方式,以期实现信息技术赋能地理实践教学从而提升学生学科核心素养的目标。  相似文献