第五单元 永远的课堂——校园生活备忘录     

周仁洋 《中国小学语文教学论坛》2005,(16)

学校是一座蓓蕾缀枝、含苞欲放的百花园。老师是辛勤的园丁,学生就是美丽的花朵。学校是一个知识宝库,黑板、粉笔、书本是我们知识的源泉,成长的阶梯。学校是成长的摇篮,学校是温馨的家园……这里有辛勤的老师,是他们呕心沥血、循循善诱,让你天天向上。这里有亲爱的同学,是他们与你朝夕相处、情同手足,使你天天快乐。在这里,有你爽朗的笑声,有你激动的泪花,有你拚搏的汗水,有你奇妙的幻想,也有正在等待你去解开的秘密……学校的确是一个万花筒,只要你是一个有心人,去发现、去筛选、去提炼,神奇的灵感一定是你辛勤汗水和聪明才智的结晶,新颖独特的作文必将在你的笔下流淌……  相似文献   

放心 放手 放活 放飞——小学生作文教学之我见     

周仁洋 《湖南教育》2003,(17):43-44

陶行知先生几十年前期望:解放孩子的头脑,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能看;解放孩子的手,使他能干;解放孩子的嘴,使他能谈;解放孩子的空间,使他能接触大社会、大自然;解放孩子的时间,使他能学自己想学的东西。  相似文献   

让表演贯穿课堂——《狼和小羊》设计启示     

周仁洋 《中国小学语文教学论坛》2003,(10):37-39

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奖励你们，“模仿蝴蝶飞”     

周仁洋 《中国小学语文教学论坛》2003,(6):32-33

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第五单元 永远的课堂——校园生活备忘录     

周仁洋 《中国小学语文教学论坛》2005,(6):20-22

学校是一座蓓蕾缀枝、含苞欲放的百花园。老师是辛勤的园丁。学生就是美丽的花朵。学校是一个知识宝库。黑板、粉笔、书本是我们知识的源泉，成长的阶梯。学校是成长的摇篮。学校是温馨的家园……这里有辛勤的老师，是他们呕心沥血、循循善诱，让你天天向上。这里有亲爱的同学，是他们与你朝夕相处、情同手足，使你天天快乐。在这里，有你爽朗的笑声，有你激动的泪花，有你拚搏的汗水，有你奇妙的幻想，也有正在等待你去解开的秘密……  相似文献   

赏识教育是最好的教育     

周仁洋 《教学与管理》2003,(17)

近来,《中国青年报》刊登了记者对中国青少年研究中心副主任孙云晓的访谈录,孙教授认为:没有惩罚的教育是不完整的教育。这对于现在中小学普遍提倡的“赏识”教育无疑是一大冲击,似乎让我们从事基础教育的一线工作者有些无所适从。对此,我还坚持认为:赏识教育未必不是完整的教育。著名心理学家桑代克认为:赏识、奖励能加强行为,惩罚则减弱行为,两者的作用似乎是对应的。后来他又认为,奖励比惩罚更为有效。而斯金纳则反对在教育中运用惩罚,主张强化期待的行为,对不符合要求的行为不予理睬,以消退不良行为。班杜拉更进一步反对惩罚,认为老师经…  相似文献   

赏识教育是最好的教育     

周仁洋 《教学与管理》2003,(6):19-20

近来,<中国青年报>刊登了记者对中国青少年研究中心副主任孙云晓的访谈录,孙教授认为:没有惩罚的教育是不完整的教育.这对于现在中小学普遍提倡的"赏识"教育无疑是一大冲击,似乎让我们从事基础教育的一线工作者有些无所适从.对此,我还坚持认为:赏识教育未必不是完整的教育.  相似文献   

语文课后作业的形式     

周仁洋  汪发素 《教育科学论坛》1996,(5)

布置一定量的作业可以巩固、强化课堂所学知识,使知识转化为技能,形成能力。在语文教学中,要精心设计作业,并在作业布置形式上加以改革。 1.书面作业。这是最常见的作业形式,是要求学生动笔的。可布置抄写、习题、习作等。 2.口头作业。这也是一种重要的作业形式,可以培养学生语言表达能力,社会交际能力。如布置学生朗读课文、背诵指定的课文,给家人讲故事或复述课文,自行组织辩论、演讲、热点讨论等。 3.视听作业。随着社会的进步,经济的发展,  相似文献   

谈小学习作评价的问题及对策     

周仁洋 《中国小学语文教学论坛》2007,(4):43-44

一、习作评价中存在的问题 1．定性多——缺少建设性 打开学生的作文本,“没意义”“不具体”等评语经常出现在学生的习作评语中。反过来想想,我们教师的评语是不是也“太平淡”“不具体”“没意义”呢？可以说,很多的评语建设性的意见少,指导性不强,使学生无所适从。  相似文献   

让表演贯穿课堂——《狼和小羊》设计启示     

周仁洋 《中国小学语文教学论坛》2003,(28)

张柏书,女,小学语文高级教师。多次被评为优秀教师、先进工作者、劳动模范、教学能手。工作严谨踏实,有创新精神,擅长于阅读教学。多篇教育教学论文曾在省级以上报刊发表。现任教于浙江宁波华茂外国语学校。  相似文献