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分层次 生活化——弱智数学教学教法改革浅探   总被引：1，自引：0，他引：1  
培智教育的新课程改革强调生活化，那么怎样使每一个弱智学生。有能够利用已学的知识，提高自身的生活质量呢？我觉得在课堂教学中注重分层次与生活化尤为重要。  相似文献   
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