全文获取类型
| 收费全文 | 439篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 295篇 |
| 科学研究 | 74篇 |
| 体育 | 16篇 |
| 综合类 | 13篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 44篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 16篇 |
| 2014年 | 33篇 |
| 2013年 | 22篇 |
| 2012年 | 26篇 |
| 2011年 | 28篇 |
| 2010年 | 35篇 |
| 2009年 | 33篇 |
| 2008年 | 26篇 |
| 2007年 | 29篇 |
| 2006年 | 27篇 |
| 2005年 | 20篇 |
| 2004年 | 22篇 |
| 2003年 | 14篇 |
| 2002年 | 13篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 9篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1961年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有444条查询结果，搜索用时 343 毫秒
1.
鸡毛换糖,相当于北方的货郎担行业,特指义乌农民利用每年的农闲季节,肩挑糖担,手摇拨浪鼓,用本地盛产的红糖熬制成糖粒或生姜糖粒,去外地走村串巷,换取禽毛兽骨(主要用作种田肥料),博取微利, 相似文献
2.
满载着青春的激情与金秋的喜悦，2005年的9月我来到了这个让我充满了希望，最后又给我诸多感慨的地方——贵州省遵义县。在慌乱中安顿好自己和行李，在期待中走向向往已久的讲台……一切的一切是那样的顺理成章和不同寻常。 相似文献
3.
现代远程开放教育已成为电视广播大学发展的主要方向。在这种新形势下，广播电视大学图书馆有必要结合自身的实际情况，对其服务模式、馆内人员的发展方向以及馆藏结构等方面进行重新的认识。 相似文献
4.
现阶段,在一些高校由于各职能部门工作分散,没有形成有效的教育合力,思想政治教育没有起到应有的积极作用.文章对"高校德育体系"的基本内涵做出了界定,并对现存的问题和怎样构建高校德育体系作了探讨. 相似文献
5.
周会平 《淮北职业技术学院学报》2007,6(1):91-91
框架结构目前最普遍存在的通病是填充墙与主体框架因种种原因发生裂缝,这不仅影响建筑物美观,也影响建筑物的使用,甚至危及建筑物的安全.因此,采取预控措施防止裂缝产生是工程技术人员和社会关心的问题. 相似文献
6.
“构建和谐社会”的提出,给公关学科建设提供了契机与方向.为增强公关学科的时代性与适应性,公关的目标应定位于组织与公众关系的和谐,公关的主体范围应当扩大,公关理论中的道德分析与道德引导应当增强. 相似文献
7.
8.
周会荣 《潍坊教育学院学报》2007,20(1):69-70
创造和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,是初中英语趣味教学的核心。由于教师的素质不同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的核心和所要追求的效果是相同的。 相似文献
9.
周会川 《荆州师范学院学报》2011,(12):62-63,79
选取湖北省远安县马渡河村作为样本,通过全面分析金融危机风波对该村农民外出务工的负面影响和农民外出务工特点,并针对部分外出务工农民返乡创业的情况,提出了增加政府政策性扶持,促进农民工本地就业;提高农民工就业技能,避免因经济波动带来就业波动;向农民工特别是第二代农民工灌输自主创业的思想;发展新型农业,培养多方面人才;完善社会保障体系,为外出务工者解决后顾之忧等对策性建议。 相似文献
10.
我国高校联合办学的现状,前景及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近十余年来,联合办学作为办学体制的重大改革之一,已成为发展高等教育事业、提高教育质量和投资效益的一种重要途径,不少经验需要总结并升华为理论,有些问题需作进一步的探讨。关于联合办学,至今尚缺少完整而确切的或带有权威性的定义。我们认为,广义地说,凡是高校借助社会有关力量,以提高教学、科研水平为目标,以培养人才为中心,而采取的特别是跨部门、跨地区的联合措施,并且培养的人才达到各层次学生的相应质量要求, 相似文献