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手机被称为继报刊、广播、电视、网络之后的“第五媒体”。新形势下,思想政治工作者要积极应对手机新媒体带来的新挑战,在构筑学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的基础上,构建管理、引导机制,减少未成年人使用手机而引发的消极影响,主动占领手机新媒体这一思政工作的新载体,探索新的模式,加强对未成年人进行思想道德教育。 相似文献
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手机被称为继报刊、广播、电视、网络之后的"第五媒体"。新形势下,思想政治工作者要积极应对手机新媒体带来的新挑战,在构筑学校、家庭、社会"三位一体"教育网络的基础上,构建管理、引导机制,减少未成年人使用手机而引发的消极影响,主动占领手机新媒体这一思政工作的新载体,探索新的模式,加强对未成年人进行思想道德教育。 相似文献
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大学生是未来社会的建设者,作为媒介接触的主流人群,提高他们的媒介素养具有重要意义。在大学生媒介素养教育中高校发挥着重要作用。本文分析了我国高校开展大学生媒介素养教育的可行性与必要性,并对如何开展高校媒介素养教育提出对策。 相似文献
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周伶 《开封教育学院学报》2013,(7):277-278
2013年上映的《疯狂原始人》是一部口碑和票房双丰收的动画佳作。影片不仅画面上表现出色,在叙事上也亮点多多。首先,影片以顽固不化的瓜哥的转变,以及女儿小伊对亲情的感悟为主要线索贯穿全片,使影片的叙事条理清晰而又结构完整。其次,影片情节紧凑,叙事如过山车般节奏明快,且叙事过程没有多余的旁枝。最后,在情节的展开上,影片注重细节的刻画,这也是影片的成功之处。笔者从以上三方面,浅析影片在叙事上的艺术特色。 相似文献
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