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新课标提出的中学物理核心素养中最重要的一环便是要提高学生模型建构能力.以往教师都是侧重于让学生机械刷题，寄希望于熟能生巧取得好成绩.学生只会做旧题，而对创新题无从下手.要破解学生的“解题困境”,我们教师就需要改进解题教学.本文就从高中物理解题教学这一环节来阐述通过类比方法，让学生在情境化试题中学会建立类似问题的物理模型，从而运用相应的物理规律，形成解决物理问题的良好习惯. 相似文献
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2008年高考在注重对基本概念和规律考查的同时突出对物理主干知识（力学和电磁学）的考查,其中力学占有很大的比重,是复习备考的重中之重．解决力学问题这就需要学生深刻理解力与运动关系并且熟悉力学中的常用物理思想和物理方法．下面将高考物理解题中经常用到的几种科学思维方法结合典例作一简单的归类分析． 相似文献
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