高中阶段耐久跑教学的有效性实验研究     

周俊秀 《考试周刊》2010,(48):140-141

耐久跑教学一直以来都是中、小学生谈之色变的一项运动,因其持续运动的时间比较长,心肺功能承受压力大而导致学生不喜欢参加该项体育活动,尤其速度耐力性的项目（如：1000米、1500米等）,学生更是避而远之。针对这种情况,文章作者改变了一贯的教学思路,即由传统的定距离跑为主的教学改为定时间跑,学生可以根据自己的实际水平,在规定的时间内（如5分钟、10分钟等）,根据自己的能力跑完一定的距离,真正实现区别对待和＂能者多劳＂。实验证明：以定时、测距作为耐久跑的教学策略,更能激起学生学习的兴趣,对促进学生健康有非常重要的意义。  相似文献   

小学生应用题错误分析及指导改正     

周俊秀 《教书育人》2008,(Z2)

小学生在解答数学题的过程中,常常有这样或那样的错误,因此,教师在教学过程中,应把学生在练习中出现的错误当作一面镜子,认真帮助学生分析错误产生的原因,从中看出学生掌握知识的缺陷,看出自己教学上的问题,找出教学上的改进措施,从而有效地培养和提高学生的解题能力。  相似文献   

陶行知终身教育思想下学生体育意识的培养     

周俊秀 《考试周刊》2010,(52):174-175

体育运动不仅仅是年轻人的舞台,更不是在校学生的专利。随着社会化进程的加快和老龄化社会的日益明显,很多学龄前儿童及广大的中老年人也加入到体育健身的行列中来,并逐渐成为现代社会一道独特而亮丽的风景;现代健身锻炼手段和方法极大丰富,大大加速了锻炼个体化的进程,各级党委政府非常关注居民的余暇生活,社会的快速发展使许多家庭拥有花样繁多的健身器材,家庭体育也更加灵活多样,体育的终身化已成为不可阻挡的潮流。  相似文献