拨开云雾见太阳——《行道树》教学思考     

周光鹏 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(7):35-35

【案例主题】 新课程标准下提出“简简单单教语文”这一理念,它是针对语文教学中普遍存在的浮华、繁琐以及泛语文化的倾向而提出的修正、改良之策。我认为,简单的背后是深刻、丰富．是不简单,它要求教师能够更加深入、准确地把握文本的“魂”。在教学中落实简明而不失品位的教学目标．  相似文献   

一个都不能少——浅谈“独特体验”和“价值取向”的关系     

周光鹏 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):20-20

【案例片段】 我初次执教《就荚法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一课,让学生理解文章的意思后,再让学生看“火烧圆明园”录相,让学生进一步体会英法联军的罪恶行径。  相似文献   

浮华褪尽,返璞归真——浅谈初中文言文的有效教学     

周光鹏 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(1):10-11

文言文是我国古代文学一个主体部分,文言文教学直接影响到青年一代对传统文化的继承与发展。但是长期以来文言文教学中存在不少弊端,导致学生不但不能很好吸收我国传统文化的精华,反而对文言文学习产生厌倦心理。新一轮课改后,广大教师的教育理念发生了翻天覆地的变化,给语文课堂教学带来了生命的活力。然而,课改不是一场追求时髦的运动,语文课堂拒绝＂浮华＂,它依然讲究课堂实效,要把关注学生的发展放在最重要的位置。  相似文献   

在习题课教学中进行活动教学的几点体会     

周光鹏 《物理教学探讨》2004,22(1):21-23

习题课活动教学是指在教师的精心设计和引导下,通过学生主动进行有意义的体验活动,促进学生情意状态、认知结构、及其功能的改组、重建和发展的一种教学范式.活动教学意义上的活动,主要是指在学校教育教学过程中学生自主参与的以学生学习兴趣和内在需要为基础,以主动探索、变革、改造活动对象为特征,以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动.在课堂教学中,最主要的活动是学生的思维活动.  相似文献