体育教学中想象训练的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

周全义 《天中学刊》1998,13(2):109-109

想象训练是人在客观事物的影响下,在言语的调节下,头脑中已有的表象经过组合和改造而产生新表象的心理过程．任何体育运动技术的形成,不仅是单纯地对肌肉活动的训练,而且应该是对大脑心理机能的分析综合活动的训练．在体育教学中,许多教师对学生强调“学习运动技术要多动脑筋,不能光练不想”,其实质就是想象训练能促进运动技术学习．本文通过对95级和96级4个班共101名体育专业学生在两个体操技术动作的学习中进行想象训练的实验数据研究表明,想象训练在学生学习运动技术动作中占有很重要的地位．1实验过程实验对象：体育系学生101名…  相似文献   

河南省城乡中小学体育师资、教学现状的分析与发展对策研究     

周全义  许连 《漯河职业技术学院学报》2004,3(4):40-42

通过对河南省5个城市、10个县、20个乡的92所中小学校的调查，获得有关河南省城乡中小学体育师资、教学现状的有效数据。对这些数据进行整理、统计，以及与全国相关指标进行对比分析，提出河南省城乡中小学校体育工作发展的基本对策。  相似文献   

师范体育专业教育面向21世纪的思考     

周全义  王建强 《天中学刊》1999,(Z1)

新世纪即将来临,我国高等师范教育正在进行着一场深刻的变革。体育专业教育作为高等教育的一个组成部分应该怎样进行？这是每一个体育专业教育者必须深入思考的问题。一、更新体育教学的指导思想在历史发展过程中,人们形成了多种多样的教育思想,这些教育思想在不同的历史时期也曾发挥过各自不同的作用,有些思想观念在今天仍然具有积极意义。但教育思想是受一定社会政治、经济和文化制约的,随着社会的发展而要有所更新。因而需要把握着时代的脉搏和体育发展趋势,更新体育教学的指导思想,使培养目标具有鲜明的时代特征。过去,有相当一…  相似文献