英语综合测试题     

周华荣 《初中生之友》2005,(Z6)

一、听力测试(24分)A)听下面10段对话,每段对话后有一小题,从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案,将其标号填入题前括号内。每段对话读两遍。(每小题1分)(摇摇)1.W hatdoes the m an like doing?A.Swim m ing.B.Fishing.C.Boating.D.Singing.(摇摇)2.W here does the m an work?A.In a park.B.In a hospital.C.In a zoo.D.In a shop.(摇摇)3.W here are they talking?A.In a school.B.Athom e.C.In the street.D.In a hospital.(摇摇)4.W here is the wom an going?A.The postoffice.B.The science m useum.C.The …  相似文献   

中小学环境教育现状分析与思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

周华荣 《江西教育》2004,(7):9-9

2003年11月2日，教育部基础教育司正式发布了《小学环境教育实施指南(试行)》，将环境教育定位于新的国家课程一个不可缺少的组成部分，并从情感、态度与价值观，过程与方法以及知识三个方面构建了一体化的环境教育课程。  相似文献   

英语新课程与中学生口语能力培养     

周华荣 《考试周刊》2008,(51):99-99

英语教学的最基本目的就在于培养学生的交际能力。随着时代的不断发展,我们的学生都已意识到英语口语表达能力的重要性。英语口语说得是否流利已成为社会衡量一个学生英语水平高低的重要尺度,它为学生今后的进一步  相似文献   

"啰唆"也妙     

周华荣 《现代语文》2006,(8)

  相似文献   

研究性学习在初中英语中的教学实践     

周华荣 《考试周刊》2008,(22):153-154

研究性学习的实质是让学生在学习中从被动接受转为主动探究.为了适应英语课程标准的要求,在初中英语教学中开展研究性学习很有必要.而有效的课堂教学方式使研究性学习的顺利实施成为可能.实践证明,学生在学习中的研究性活动,充分调动了他们的积极性、主动性,极大地拓展了学生的视野,增强了他们综合运用语言的能力.  相似文献   

“啰唆”也妙     

周华荣 《现代语文》2006,(8):121-121

《我的叔叔于勒》中有一处这样写道“船长本已不耐烦我父亲的那番谈话”。船长为何这般态度？很显然就是因为菲利普太啰唆。大概莫氏也嫌其啰唆吧，所以惜墨如金地没有“如实照录”，而是采用了转述的方式加以叙述。尽管如此，我们仍然能够“读”出那是一次啰唆而冗长，乏味而无聊的问话。莫氏在这里“简”写了菲利普的“啰唆”，虽然省去了不少笔墨，但却丝毫不减这处“啰唆”所承载的“语言信息含量”。  相似文献   

新课标下的中考英语听力命题设计和复习建议     

周华荣 《江西教育》2008,(21)

一、近三年的中考英语听力命题概况 近几年中考英语听力的题型为听短对话回答问题、听长对话回答问题、听短文问答问题,它们所涉及的话题有:  相似文献