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周卫琴 《新课程导学(上)》2014,(4):86
正英语学习就是要让学生去用英语做事情,初中学生学习英语应当说兴趣还是比较浓厚的,但也有不少学生对学习英语总是提不起精神来。究其原因,应当与学生学习英语的过程不能呈现出乐感有着较为密切的关系。作为一般农村初中的英语教学,尤其必须考虑学生课堂英语学习的乐趣问题,那如何让学生能够学有乐感?窃以为需要做到以下三个方面。一、学生真正意义上的乐感应建立在自由的课程活 相似文献
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周卫琴 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(9)
高中生的英语写作还存在着相当多的问题,提高学生英语写作水平,已成为高中英语教学迫在眉睫的任务.语言学家提出了"预制语块"理论,从一个新的角度阐述了在第二语言习得过程中指导学生使用词组或短语(又称"预制语块")学习生成、理解、分析新的语言的方法.这一理论为中学英语写作教学找到了新的思路. 相似文献
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Context, as a main domain for linguistic research, greatly influences the understanding in communication. In English listening, context is one of the factors affecting the listening comprehension. Howe... 相似文献
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