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学校管理体制改革的法律思考 总被引：2，自引：0，他引：2
学校管理体制改革的法律思考□周在人学校管理体制改革，实质上是对学校社会关系的一种调整。法律、法规对调整学校社会关系起着特殊的作用，包括学校与政府的关系，学校与社会的关系，学校内部管理的职责权益关系，校长与教师、学校与学生的关系等等。一、学校与政府学校... 相似文献
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一、学校管理要尊重知识,以“理”治校所谓以“理”治校,就是尊重管理科学,遵循中小学教育的客观规律,用理性的知识去教育人,启迪人的觉悟,提高人的认识能力,调动人的积极主动精神,使人的潜能得到充分的释放,从而有效地实现学校教育目标。以“理”治校的过程就是教育的过程,也是育人的过程。与以“权”治校相比,“理”治具有更高的知识含量,要求管理者具有较高的理性思维和深厚广博的知识基础。“权”治是一种“刚”性管理,而“理”治是一种“柔”性管理,“柔”中寓“刚”。以“理”治代替“权”治是知识经济社会管理的发展趋… 相似文献
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中外中小学校长素质比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
２０世纪初,人们就开始对领导者素质进行研究,并形成了素质理论。其基本假定是：领导才能实际上是个人素质的特殊结合;成功的领导者必定具有与不成功者的领导者不同的素质特征;可以利用科学的方法发现有效领导者的理想素质,作为选拔及培训领导人才的参照依据。素质理... 相似文献
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