排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 421 毫秒
1.
2.
陇东高塬农田鸟类数量调查 总被引：1，自引：0，他引：1
20 0 0年 4月 15日至 5月 15日 ,对陇东高塬农田鸟类数量进行了初步调查 .共记录鸟类 6目 ,16科 ,2 1种 .其中以雀形目种类占优势 ,共计有 15种 ,占总数的 71% .优势种有麻雀、北京雨燕、灰椋鸟、田鹨 4种 ,占总数的 6 7% .戴胜、北红尾鸲、岩鸽、白、柳莺、风头百灵、斑啄木鸟等 12种为普通种 .红嘴山鸦、北椋鸟、金翅雀、红尾伯劳、珠颈斑鸠为稀有种 相似文献
3.
4.
在一个县级市的区域内如何成功地开设研究性学习课程，积极地迎接当前我国基础教育课程改革的挑战，全面实施跨世纪素质教育，培养学生的创新精神和实践能力?东台市教育局经过近五年的艰辛探索，闯出了一条推进研究性学习的创新之路。 相似文献
5.
当今,科学技术的迅猛发展,加速了社会生产结构和劳动力结构的变化,推动了新的职业领域的形成,大量新发明新工艺应运而生。原有职业领域在激烈的国内外 相似文献
6.
周天林 《江西教育学院学报》1993,14(3):71-73
育人环境一般是指学校的物态环境和精神环境。随着学校系统的日趋开放，学校的围墙不可能隔离社会生话对青少年学生的诸多影响，学校环境常常与家教环境、社会环境发生着广泛的联系，其结果直接影响育人成效。因此，全方位优化育人环境已成为教育管理的重要课题。 相似文献
7.
学校是培育人才的场所。育人环境一般指学校的物态环境和精神环境。随着学校系统的日趋开放,学校的围墙不可能隔离社会生活对青少年学生的诸多影响,学校环境常常与家教环境、社会环境发生着广泛的联系,其结果直接影响育人成效。因此,全方位优化育人环境已成为教育管理的重要课题。 相似文献
8.
周天林 《贵阳学院学报(社会科学版)》1993,(3)
学校是培育人才的场所。育人环境一般指学校的物态环境和精神环境。随着学校系统的日趋开放,学校的围墙不可能隔离社会生活对青少年学生的诸多影响,学校环境常常与家教环境、社会环境发生着广泛的联系,其结果直接影响育人成效。因此,全方位优化育人环境已成为教育管理的重要课题。在加快改革开放和现代化建设的新形势下,我们教育工作者应以积极的态度,开展创造性的工作,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,为培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的跨世纪的新人多作贡献。 相似文献
9.
10.
研究性学习课程管理的实践与思考--区域性推进中小学研究性学习的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
设置研究性学习课程是深化我国基础教育课程改革、实施跨世纪素质教育的一个重要举措，也是改变教师教学方式和学生学习方式的一个良好载体。东台市从２０００年３月在少数学校进行了研究性学习课题的探讨，２００１年７月市教育局成立了研究性学习领导小组和“区域性推进中小学研究性学习的研究”课题组。２００１年１１月，该课题经江苏省教育厅、教育科学规划领导小组批准成为省教育科学“十五”规划重点课题。从此，我市教育科研以研究性学习作为新一轮基础教育课程改革的切入口，在全市教育系统有组织、有计划、有步骤地展开。一、研究… 相似文献