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刚刚在上海落幕的第四届全球华人物理学家大会，组织所不拘的一个“小节”让耳闻目睹此次盛事的国人切切实实地体会了什么叫“无地自容”。500多名学界精英，尽管都是黄皮肤黑头发，但从论汇编到会议网站，从演讲到提问，甚至会场门口的指南，全是英——这倒无可厚非，也许大家更习惯于英交流，可这种“习惯”发展到完全排除中的地步，就让人匪夷所思了：有一部分海外华裔学采用中英双语 相似文献
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当前,课程改革正处于试点和推广的关键时期。在这个阶段,尤其需要对课程改革的基本原则与思路及其相关方面进行更加深入细致的探讨,同时,也需要对课程改革的具体实践经验进行多维度的总结。这将是本刊持续关注的重要话题。本期首先从德育课改入手,一方面,是由于德育课改在某种程度上更为引人关注,另一方面,是希望能够为各位教师提供一个探讨包括德育课改在内的课程改革的话语平台。这一平台属于所有的教师。我们期待并邀请大家共同加入到这一开放的公共空间中来。 相似文献
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有这样两个平行班级，一个班级学习成绩总体上比较好，但多数学科师生关系紧张，学生评教的时候反映教师教学方法简单武断，学生负荷沉重，苦不堪言；而另一个班级虽说学习成绩比起前一个班级来稍显不及，但师生之间欢愉和谐，温馨融洽，荡漾着民主、平等、合作的气息，学生自尊、自信，在学习生活中充分感受到了做“人”的幸福。 相似文献
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周奎英 《北京教育(高教版)》2004,(Z1)
研究教师的人曾给教师做过不同标准的复杂分类。其实,一个最简单的二元分法就是看看作为一名教师你是否把自己当成了教育的局内人,挑起了教育的一片天,过上了“教育家庭”的日子?在报考师范院校的时候,我们已经心仪教育。然而,当挽起教育的一只手和他真真切切地交往了一段时间, 相似文献
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语文作业历来是学生最大的负担。封闭、单一的题型,过大的题量,一刀切的要求,机械重复的练习,致使学生对语文作业产生厌烦心理,影响了他们对语文学科的兴趣和语 相似文献
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据报载，江苏省泰州市某中学曾聘任过一位来自加拿大的洋班主任——他的中文名字叫阳光。阳光先生50多岁，性格也挺“阳光”的，对孩子们充满了爱心和责任感。阳光先生原先是教外语的，后来他不甘“寂寞”，主动向校方提出要当班主任。校方抱着试试看的态度让他当了初一某班的班主任。可是一个学期后，校方却单方面宣布“游戏结束”，他下岗了。阳光先生和学生们有着朋友般的融洽关系，几乎把每个学生都当做自己的孩子，发自内心地爱着他们，每次考试成绩一出来，他就一个个地找学生谈心，鼓励他们；平时还特别擅长从每个学生的身上找出闪光点，培养他们的自信心。在课堂上，他不再要求学生挺胸抬头，正襟危坐；学生发言也不必举手，可以自由发问；在学生成绩的评定上，笔试只占30％，“师生聊天”占到60％，还有10％取决于学生是否能主动思考，是否能提出“刁钻”的问题等等。 相似文献