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情感教育是道德教育的基础,新课改下的初中语文教学注重情感教育,不仅能够激发学生学习兴趣,还能够培养学生良好品质,提高学生综合素质。本文主要就新课改下初中语文教学中的情感教育进行分析,以期能够进一步提高教学效率和质量。 相似文献
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随着信息时代的飞速发展,多媒体教学手段地不断运用,改变了传统语文课堂教学模式。尽管运用多媒体开展语文教学活动,可以使语文课堂教学变得丰富多彩,教学环境凸显宽松愉快。但我们仍然要保持清醒的头脑,理性地思考多媒体进入中学语文课堂的方方面面,以期待多媒体教学在语文课堂教学中的发挥更加有效。 相似文献
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《归去来兮辞》,全篇以一“归”字为线,言归由,叙归事,抒归情。以一“乐”字为旨,由“悟”到“安”,再到“乐”,细细读来,会发现在行云流水的文字背后,站立着的是一位临风而歌的田园守望者,一个不为五斗米折腰的风骨诗人,一个个性张扬、心灵飞翔的朴真魂魄。归之由,表面上看是“田园将芜”,实则“心为形役”,“悟已往之不谏,知来者之可追,实迷途其未远,觉今是而昨非”。陶潜之归,根在其“悟”,在门阀氏族乱政专权的黑暗社会,陶渊明数载宦海沉浮,虽有猛志,于世难济。作为诗人,能守望自己的灵魂家园,实属不易。而终于在袁泽令上仅仅八十余日,… 相似文献
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《标准》指出"学习数学的目的之一是要使学生懂得符号的意义,会运用符号解决实际问题和解决数学本身的问题,发展学生的符号感。"学生数学符号感,是学生对数学学习的一种最基本的能力,所以培养学生符号感就显得非常之重要。要培养学生符号感,从以下几个方面入手:一、理解数学符号的意义数学符号对于学生来说,并不陌生,且经常用到,只不过并不知道其名而已。因此,在平时 相似文献
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