概念图与思维导图在微积分教学中的融合应用     

周巧娟 《吉林省教育学院学报》2019,35(1):72-75

微积分课程不仅仅要传授学生微积分的内容,也要在学习的过程中培养学生各种思维能力和解决问题的能力。概念图和思维导图在知识网络的构建和理清思维脉络中各自发挥着重要的作用。在微积分的教与学的过程中,将概念图和思维导图融合应用可以发挥各自的优势,激发学生的学习积极性,提高教学质量。  相似文献   

碧湘街的小发明家     

周巧娟 《科学启蒙》2009,(6):12-15

长沙市天心区碧湘街小学是湖南省首批青少年科技活动示范基地、长沙市青少年科技活动示范学校。该校以“三小”活动、科技实践活动、机器人等项目为主体,积极开创新的特色项目,努力构建科技特色项目多元化的格局,参加了“宋庆龄少年儿童发明奖”“全国中小学劳技教育创新作品大赛”“省、市、区青少年科技创新大赛”“长沙市奇思妙想闯七关竞赛”等科普竞赛活动。  相似文献   

把握小学古诗文教学的“四美”     

周巧娟 《知识窗》2014,(22):25-25

要想激发学生背诵古诗的兴趣,教师就应充分发挥学生的主动性和创造性,培养学生对古诗诵读的能力和想象力,加深学生的理解和感悟,使他们获得思想启迪。笔者从把握古诗的图画美、音乐美、意境美、语言美这四个方面,谈谈古诗教学的方法。  相似文献   

小荷争露尖尖角     

周巧娟 《科学启蒙》2009,(4):12-15

高高的架子上，水壶中的水不断上升，一个小球借助水的浮力进入管道，随后，小球打翻了管道中的多米诺骨牌……当最后一张多米诺骨牌触动机关时，一支“火箭”冲向天空……这是长沙市天心区沙湖桥小学科技节上的一幕，这样设计独到、操作严谨的“火箭升空”实验竟然出自几名小学五年级的学生之手，着实让人惊叹!  相似文献   

基于似然比检验原理的先验分布的选取     

周巧娟  师义民 《科技通报》2007,23(5):617-620

利用似然比检验原理,给出了选取先验分布及先验分布族的似然比检验方法。用该方法讨论了几种不同情况的简单假设及复杂假设。文中以正态分布为例,给出了均值参数"的先验分布及先验分布族的选择方法。实例表明,由该方法得到的先验分布及先验分布族具有较好的稳健性。  相似文献   

民办高职院校《高等数学》教学现状及改革的设想     

周巧娟 《环球赛鸽科技》2014,(30)

本文依据民办高职院校《高等数学》教学现状,在教学内容、教学方法和手段、教材和考核方式这几个方面的改革做了一些设想,给出了教学改革的几点目标。  相似文献