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卞之琳先生学贯中西,著述等身,成就卓著,在国内外学术界享有盛名。通过对卞之琳先生的散文译文进行研究得出,卞之琳先生的散文译文风格具备将"忠实"作为翻译思想核心、散文译文语言通达流畅以及散文译文作品艺术感染力强的特点,其翻译实践对于文学翻译事业的发展具有深远的影响和巨大的贡献。 相似文献
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周建川 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
网络英语教学自主学习是指学生在教师的指导下,通过对计算机网络技术的充分利用,合理制定适合自己学习发展的学习目标、计划以及进度,同时选择符合自身英语学习基础和情况的学习技巧和方式,进而自主全面地开展英语学习活动。但是这其中,对网络英语教学自主学习的监控管理却存在一定的问题,例如学生的自主监控能力较低,不能自主完成自主学习;或者是教师对学生及学生之间的监控力度较低,进而不能提升网络英语教学自主学习的效率。因此网络英语教学自主学习监控管理应该针对当前监控管理中存在的不足进行分析探讨,加强学生自我监控能力,并确定有效的监控点,加强网络技术监控以及促进学生之间自主合作学习等,以此提升监控管理效率,进而提升学生的自主学习效率,从而提高学生的英语学习水平。 相似文献
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周建川 《忻州师范学院学报》2007,23(3):64-65,68
文章研究了百部英语电影汉译片名的语言结构,并对其中四字格现象进行了分析,以期对电影片名翻译标准的形成尽到微薄之力。 相似文献
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周建川 《南昌教育学院学报》2013,(12):168-169
随着商务的逐渐国际化,从我国商务英语的市场入手,对商务英语中英语翻译能力的要求也越来越高。从中国加入世界贸易组织以来,我们对于商务英语的要求也从过去简单的交流为核心逐渐转向了需求具有更高的外语水平,同时还要有着丰富的商务知识和基本的网络技术知识的人才。相对于更高级别的商务英语还要求需要有国际经济法律方面的专业知识。本文就针对商务英语中对英语翻译能力的要求做一个简要解析。 相似文献
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通过iTEST平台来展开相应的大学英语自主学习，主要是基于特定网络环境下，以信息技术为依托，优化学生的自主学习水平。相较于传统的线下课堂和纸质化自主来说，其学习过程更为高效，学习方法更为便捷，可优化大学生在英语学习上的自主能力，获得的学习效果更为突出。通过iTEST平台展开大学英语自学，可以在系统中查询与英语相关的各类学习资料，促使其学习视野得到拓宽，架起学生和知识的桥梁，对于学生的学习生涯来说有着非常重要的现实作用。基于此，文章针对基于iTEST测试与训练系统的大学英语自主学习展开相应的探索和研究，并提出自主学习策略，以供参考。 相似文献
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