排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 305 毫秒
1
1.
问题学生一直让班主任和任课教师头疼,我们结合班主任的工作实际,分析问题学生的心理特征,初步摸索出一套有效的问题学生的教育策略。一、调整师生期望的态度与方式问题学生无论是教师还是别的学生,往往都“敬”而远之。教师和这些学生的赞赏性交往很少,批评性交往较多,任课老师常常对优秀学生投之以注视的目光,而对问题学生则扫之以监视的余光;其他学生也要求调离问题学生的周围,以免受其影响。处在青春发育期的中学生,正处于自我意识发展的关键期。师生的期望潜移默化地通过交往甚至目光、语气、神态渗透到问题学生的自我评价中,当问题学… 相似文献
2.
伤其十指,不如断其一指。短短45分钟内,目标明确且达成度高的作文评讲课,才能称之为高效。在教学实践中,我们初步摸索出"八步法"专题式作文评讲模式,即教师认真批阅学生习作,对习作中暴露的问题进行归类, 相似文献
3.
4.
5.
周徐兵 《课堂内外(高中版)》2013,(1)
本期题目1
阅读下面的材料,按照要求作文.(60分)
黑暗中,一块石头见身边的一块钻石没有一点光泽,便嘲笑道:"我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝.现在你跟我又有什么两样?不都黯淡无光吗?"
"是的,我和你一样,也不会发光."钻石说,"但我懂得如何对待别人的光芒."
这时,天边露出一丝星光.石头发现,身边的钻石立刻闪烁出熠熠的光辉,它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼. 相似文献
6.
运用案例研究法,在语文教学设计领域探讨了缄默知识的两极效应,提出了将缄默知识和显性知识整合进而优化学生知识结构的有效教学策略,包括缄默知识的显性化、缄默知识和显性知识的整合、显性知识缄默化三个环节,结合语言训练提高学生的语感,并论及缄默知识给语文教学设计的新启示:真正在知识的话语权上做到师生平等,激发学生的探究热情;前移语文教学设计的起点,拓展语文教学设计的深度和广度;实现学科知识的个性化,注重知识的重新探究和发现。 相似文献
7.
我一直坚信．阅读不仅仅是一种行为．还是一种人生方式。阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面则是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。 相似文献
8.
伤其十指,不如断其一指。短短45分钟内,目标明确且达成度高的作文评讲课,才能称之为高效。在教学实践中,我们初步摸索出＂八步法＂专题式作文评讲模式,即教师认真批阅学生习作,对习作中暴露的问题进行归类, 相似文献
9.
运用案例研究法,在语文教学设计领域探讨了缄默知识的两极效应,提出了将缄默知识和显性知识整合进而优化学生知识结构的有效教学策略,包括缄默知识的显性化、缄默知识和显性知识的整合、显性知识缄默化三个环节,结合语言训练提高学生的语感,并论及缄默知识给语文教学设计的新启示:真正在知识的话语权上做到师生平等,激发学生的探究热情;前移语文教学设计的起点,拓展语文教学设计的深度和广度;实现学科知识的个性化,注重知识的重新探究和发现. 相似文献
10.
周徐兵 《中国小学语文教学论坛》2003,(10)
一、语文课程心育功能的界定语文课程的心育功能需要在概念上予以明确界定,就是从定义上对相邻概念的区别与联系进行辨别,进而把握事物的本质,并用适当的话语体系表达出来。下文拟从本质辨别和话语表达两个方面界定语文课程的心育功能。语文课程的心育功能与心理健康教育的关系最为密切。心理健康教育作为一门课程已日益受到重视,从本质上讲是人们对学生的心理素质的健康与发展逐渐提高要求的结果。学校心理教育,是以心理学的理论和技术为主要依托,并结合学校日常教育、教学工作,根据学生生理特点、心理发展特点,有目的、有计划地培养(包括… 相似文献
1