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教学情境能使思想政治课充满生气和灵气,激发学生学习兴趣,帮助学生掌握知识,它是提高学生素质的有效途径。在实际教学中,我们主要是通过故事的引入、问题的设置和艺术在教学中的运用,以及新颖多样的教学手段在中学思想品德课堂中创设情境的。 相似文献
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错误是中学生在学习中普遍存在的现象,本文作者结合学生实际和教学经验,归纳总结了概念理解不到位、计算能力不过关、方法选择不习惯三种常见的错误根源,并针对错误根源给出了教学策略：重视概念教学、培养计算能力、培养选择方法的意识、从错误中寻找资源。 相似文献
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在新课程改革标准的要求下,实现优质的课堂教学显得十分重要。所谓优质课堂是指在有限的课堂时间内使教师尽可能地完成教学目标,让学生获得更多的知识和能力的课堂。优质课堂的创立不仅可以提高学生的学习效率,还能培养学生的思维能力,对实现高效教学有很大的作用。为此,本文针对 相似文献
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错误是中学生在学习中普遍存在的现象,本文作者结合学生实际和教学经验,归纳总结了概念理解不到位、计算能力不过关、方法选择不习惯三种常见的错误根源,并针对错误根源给出了教学策略:重视概念教学、培养计算能力、培养选择方法的意识、从错误中寻找资源. 相似文献
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