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《义务教育课程标准实验教科书》（上海教育出版社）中关于燃烧的知识主要是做燃烧原理的介绍,对于生活中的燃烧现象,特别是常见的炉具类型、发展趋势、工作原理介绍不多。在基本原理和生活实际联系方面,有脱节现象,基于此,开发设计了《生活中的燃烧现象——炉具中的充分燃烧》这堂课。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,任何化学经验与结论的获得几乎都是化学实验的结果,化学实验是科学探究的重要组成部分.实验教学中,要在重视学生基本实验操作技能培养的同时,关注学生探究能力的培养. 相似文献
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纵观近年各省市的中考试题,热点很多,其中金属和酸反应就是一例。这方面的试题类型多,难度大。基于此,本文对与此相关的题型作一梳理,具体如下。 相似文献
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纵观近年各省市的中考试题,热点很多,其中金属和酸反应就是一例．这方面的试题类型多,难度大．基于此,本文对与此相关的题型作一梳理,具体如下． 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科．任何化学经验与结论的获得几乎都是化学实验的结果,化学实验是科学探究的重要组成部分。实验教学中,要在重视学生基本实验操作技能培养的同时,关注学生探究能力的培养。 相似文献
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周志源 《中国校外教育(理论)》2010,(10):95-95
新课程标准明确提出要让学生有机会主动地体验探究过程。强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,并将科学探究作为义务教育阶段化学课程重要学习内容。在实际教学中,教师应该从多方面考虑该如何培养学生的探究能力。 相似文献
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新课改背景下的化学教学应该以培养＂全面发展的人＂为目标,在教学中应将培养和提高学生的科学探究素养及探究能力置于重要的位置。这就要求化学教育工作者更新教学理念,改变教学行为,充分利用课内外资源,为学生营造探究的氛围,并使学生主动融入探究过程,体会探究的乐趣。 相似文献