一道中考填空题的解法探究     

周忠旭 《理科考试研究》2011,(4):21-21

一题多解能使我们广泛地综合运用基础知识,提高全面分析问题的能力,找到最简捷的解题途径,增强学生学习数学的兴趣．  相似文献   

我给学生鞠一躬     

周忠旭 《班主任》2009,(3):39-39

“上课!”“起立!”“老师好!”我没有回应他们,因为有几名学生仍然低头在做课前准备,我等了几秒钟。他们似乎并未察觉,于是我以平和的口吻问：“有的同学在低头做准备,难道你们是这样表示对老师的尊敬吗？”  相似文献   

我对小学语文探究课的思考     

周忠旭 《中小学电教》2008,(7):121-121

<正>什么是语文探究课?语文探究课就是学生根据一定的题目,围绕一定的题目搜集资料,学习资料,分析资料,综合资料,进行判断,最后得出研究结果,写出探究报告的实践活动。这种探究课和讲读课的不同之处,在于后者有固定教材,学生可以依据已有的教材去学习,  相似文献