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<正>教学中的导入环节,是课堂教学的一个起始兴奋点。一堂课只有有了一个引人入胜的开端,才能使学生以良好的状态进入课堂学习,为这堂课的成功奠定坚实的基础。可以说,设计激发学生学习兴趣的导入是思想品德课教师必备的素质之一。下述案例就是笔者通过创设情境来导入新课的。 相似文献
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新课改以来,看着轰轰烈烈的课堂活动,笔者原是忧喜参半,但经过不断地尝试,现在笔者终于有了收获.下面是笔者在课堂活动中的一些感悟.
如在学习《我能行》时,笔者是这样进行教学设计的.
1.故事导入.由一个学生讲述故事,提问:故事里主人翁的成功说明了什么呢?于是学生回答,教师总结,引入课题.
2.行动体验.教师先说"我能行"是一种信念,是一种胆量,是一种精神,无时无刻不在激烈的竞争中大显神威. 相似文献
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