让数学课富有情趣     

周慧异 《大连教育学院学报》2005,21(1):83-83

数学知识比较抽象，对很多小学生来说是枯燥无味的，如何使数学课富有情趣，让学生对数学感兴趣，保持旺盛的求知欲呢?主要应让学生感受到数学思维的快乐。这就要求教师的数学教学不仅要重视知识，还应重视学生的情感活动，让学生心情舒畅，身心愉快，情绪饱满，这时的学生精力集中，思维活跃，能在一种愉悦的气氛中体验数学知识的魅力。  相似文献