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《幸福是什么》(十一册第12课)这篇阅读课文用童话形式,以“劳动实践”为主线,写了三个牧童在智慧的女儿的引导下,通过劳动实践,弄懂了幸福的真正含义:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。 相似文献
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《将相和》这篇课文通过“完璧归赵”“渑池会”“负荆请罪”三个小故事,突出表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、注意团结的品质,也赞扬了廉颇知错就改精神。三个小故事在内容上既有内在的联系,合起来是一个更为完整的大故事,但又各有起因、发展和结果,段落起讫也较明显,可以各自独立成文。根据课文这一特点,设计如下教法。首先指导学生自学课文,自行解决生字新词,了解 相似文献
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变序导读启发思维──《惊弓之鸟》教学谈江苏无锡南长区教研室周梦熊《惊弓之鸟》是一个成语故事。作者在叙述顺序上先讲结果，再讲原因。课文这样的写作顺序，并不一定是学生认识课文深层含义的“最短程”，在教学中可采用变序教学法，通过变序，为学生构筑理解课大的最... 相似文献
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以《我们爱老师》为例谈第三单元的数学江苏周梦熊九年义务教育六年制小语第一册第三单元为看图学词学句，共三篇短文和一个基础训练。每一课的内容包括由纯拼音句子和汉字注拼音的句子混排在一起的短文与短文内容相配合的图画、词语、带田字格的生字和随生字出现的部首。... 相似文献
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语文复习既要重视基础知识的复习,更要帮助学生总结规律,提高解决实际问题的能力。通过复习,使学生既巩固已学的知识,又能达到温故知新的目的。根据大纲精神和教材内容,对小语第六册的期末复习作如下提示。一、运用分析、归纳、比较的方法复习基础知识。在对基础知识的复习中,要克服机械重复地抄词语、默词语,抄解释背解释,造句背范句,问题背答案的做法,而应通过对已学知识的分析、归纳、比较,引导学生又记忆又理解,又会运用,并探索出规律性的东西,掌握学习的方法。1.拼音与字词(1)把读音相同的字找出来写在横线上,并找出对应的拼音写在括号里。如(lóng)聋、隆 相似文献
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听了不少教师对《将相和》的教学,其中对该文第一自然段的处理都是把它作为“完璧归赵”这一则小故事的一部分,说明是交代了这则小故事发生的时间:“战国时候”,以及故事所处的时代背景:“秦国最强,常常进攻别的国家。”其实这一自然段的作用远远不至于此,至少还有以下几点不能忽略。 (一)是串连全篇情节的引线这一自然段既分别是“完璧归赵”“渑池之 相似文献
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《曼谷的小象》写的是泰国妇女阿玲指挥小象热情帮助中国友人拉车、洗车的故事。译文既是赞叹小象的聪明、乖巧,更是赞美阿玲的乐于助人,而赞美阿玲又是为了赞美中泰两国人民之间的友谊。因此我们采取了由物及人,由人撷旨的教法,取得了较好的教学效果。 相似文献
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