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正反案例对比教学法,既能使抽象的理论融于具体的案例当中,又能引导学生多角度更深入地思考,在激发学生学习兴趣的同时,能引导学生把理论理解得更深更透,并进行发散性的思维,创造性的思维,寻求多种解决问题的办法和全面解决问题的方案。本文从正反案例对比教学法的优势、方法与环节、注意事项三个方面进行了阐述。 相似文献
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创设问题情境能有效地激发学生的学习兴趣,引起学生的好奇心,同时增强学生的学习欲望,为学生提供良好的学习环境.现代教育理念认为,教师的真正本领不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参加到教学全过程中来,通过自己的思维活动和动手操作获得知识. 相似文献
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以人为本的实质是对人的关怀,师生的幸福感是检验以人为本的标准,提高师生的幸福指数应该成为民办高校的重要目标,以人为本的理念是民办高校生存发展的前提,以教师和以学生为本的行动是民办高校提高市场竞争力的有效途径。 相似文献
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在全球化背景下，高职院校应该开展对外培训，服务好企业、服务好行业、服务好社区。本文以广东岭南职业技术学院开展对外培训为例，指出存在的主要问题，并对今后如何做强做大对外培训提出了对策。并指出在全球化背景下，学校为企业开展的培训其实也是一种校企深度融合的表现。 相似文献
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相似法是平面几何作图方法之一,在高一的数学教学中,对学生来说,是一个重要的而且也是一个比较困难的课题,说它困难,不是说学生对于书本上的例题不易接受,而是说: (1) 学生不易理解“相似法”与“图形的相似变换”之间的连系; (2) 学生不易弄清相似法的要点(先舍去某一条件,利用剩余的条件作出一个和要作的图形相似的图形,再根据舍去的条件,通过图形的相似变换得到要作的图形),以及怎样掌握要点。但这两点又必须让学生很好的掌握,因为只有这样,才能达到相似法的教学目的:使学生了解 相似文献
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