外语教学中我的“五必讲”     

周正言 《中国高等教育》1995,(12)

学习一国语言,意味着同时学习该国的文化。所谓文化,包含多方面的内容,如:思想观念、生活习俗、典章制度、文物古迹等等。学生在学习外语的过程中,难免在外国文化的氛围中受潜移默化的影响。我们对此应有清醒的认识并加以正确的引导。我是从事法语教学的,在探索运用马克思主义的观点、立场和方法,有机地结合外语教学,对学生作出正确而生动的引导的过程中,注意做到“五必讲”:  相似文献   

要重视大学外语教学中的非智力因素教育     

周正言 《江苏高教》2002,(5):129-130

随着中国加入WTO,外语在对外交流中的作用越来越重要.大学外语教学在未来面临更大的机遇和挑战,教学任务日益加重.仅以大学英语的词汇量为例,目前英语四级要求达到4200词,六级为5500词.一般人认为,要学好外语,唯有死记硬背,要完成日益加重的教学任务,唯有加强智力因素教育.其实外语的习得未必完全决定于智力因素.比如,在英语为官方语言的国度里,熟练掌握英语听、说、读、写的人们并非个个都是高智商,并非个个都是有语言天赋的人.现在学者们普遍认为,在导致一个人成功的各种因素中,智商只占20%,而情商占80%.所谓情商,主要指人的情感因素,包括志趣、性格、情绪、感情.而情商的发展与智商的关系不大,主要有赖于非智力因素的逐步完善.因此,我们有必要重视大学外语教学中的非智力因素教育.笔者认为,如下非智力因素教育值得重视:  相似文献   

为人师表“五必须”     

周正言 《江苏高教》1997,(4)

为人师表“五必须”东南大学周正言“万古师表”是中国历代对孔夫子的尊号；“为人师表”，则是中国人历来对教师的尊称，也是对教师职业道德的规范。教师要在各个方面做学生的榜样和表率。在建立社会主义市场经济体制的新形势下，我们不能不清醒地看到，道德失范的问题正...  相似文献   

对知识经济时代制造业的展望   总被引：1，自引：0，他引：1  

周正言 《苏州市职业大学学报》2000,11(2):41-44

1998年2月4日江泽民同志批示:“知识经济、创新意识对我国21世纪的发展至关重要。”5月4日他又指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”不管人们的认识如何,知识经济的到来是势不可挡的,是一个伟大的历史必然。  相似文献