小学科学教学中如何培养学生的实践能力     

周水芳 《试题与研究：高中理科综合》2021,(21)

科学是以培养学生科学素养为主要目的,积极倡导学生亲自动手实验及以探究为主的学习活动,通过这样的方式来培养学生的好奇心和求知欲,使学生学会探究解决问题的策略。小学是学生学习生涯的基础阶段,这个阶段学生开始养成良好的学习习惯和能力,所以小学是学生学习的重要阶段。这个阶段给学生讲一些科学知识,有助于学生养成用科学解决事情的习惯,并要求教师在教学的过程中,融合对学生良好学习习惯的培养。因此在教学的过程中教学方法是非常重要的,只有教师在教学的过程中掌握了正确的教育方法,才能激发学生的学习兴趣,才能促使学生积极地投入科学的学习中,并掌握一定的科学知识。  相似文献   

现代信息技术视角下小学科学教学情境的创设     

周水芳 《读与写:教育教学刊》2021,(9)

信息技术在教育以及生活之中都有着十分独特的优势,它不仅成为了学生进行学习的工具,同样也在社会发展中占据了一席之地。信息技术将枯燥的文字转变成更加生动、形象、立体的内容,从而实现了学生思维空间的发展。而科学探究同样也是以学生的兴趣为主导,通过有趣生动的实验内容引发学生的探究热情,这与互联网技术是不谋而合的。在课堂教学过程之中,教师可以为学生创设一些更加新奇有趣的科学情境,从而激发学生的思维发展,使学生对于探究更感兴趣,可以更加持续热情地探索科学的奥秘。  相似文献