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周永兰 《中国校外教育(理论)》2011,(12):46-46
英语课堂教学中,自然、恰当、巧妙的导入,是激发学生积极主动学习动机的第一源泉。教师通过复习、提问、设疑置悬、情景创设、情感体验等方式,从而引导学生进入积极的学习状态。可以说,巧妙而新颖的导入是英语课堂教学成功的重要一步。 相似文献
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在体育教学中发挥学生的主动性周永兰毛泽东同志说：“内因是变化的根据，外因是变化的条件。”因此，只有学生积极主动地参与体育教学过程，才能更好地完成体育教学任务。为了充分调动学生的内在因素，使其在学习体育中能够做到自己主动学习和锻炼，自己主动发展，我在体... 相似文献
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周永兰 《学生之友(初中版)》2011,(23):59-59
英语教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程。而英语学习的主动性和积极性是决定教学质量的关键,教师的教归根结底是为了学生的学服务的。在创新英语课堂教学中,学生需要大量的实践,学生主体作用必须得到充分体现。 相似文献
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