排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1
1.
一次函数的图象是一条直线,简单的直线却蕴藏着一些重要的性质、定理、不知道同学们是否都掌握了呢?下面就一起来看看我们为同学们精心准备的诊断试题吧! 相似文献
2.
引导学生学会反思,提升学生数学能力 总被引:1,自引:0,他引:1
荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔指出:“反思是数学思维活动的核心和动力.”《数学课程标准》也强调,教学应当结合具体的数学内容,让学生能通过对解决问题过程的反思,获得解决问题的经验;在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时改正;初步形成评价与反思的意识.可见,培养学生的反思意识和能力非常必要.本文谈谈在具体数学活动中,如何引导学生学会反思. 相似文献
1