课堂生活“联”起来 英语教学“活”起来     

周燕娟 《小学教学参考》2011,(21)

新课程认为,英语教学是一个创造性的活动,只有具有创造性的教师才能教活英语教学。因此,在教学实践中要采取多种手段,引发学生的兴趣和求知欲,让英语教学真正地活起来。小学英语课魅力的解码,其实就一个活字。  相似文献   

浅析小学语文教学中学生语感的培养问题     

周燕娟 《小学生》2013,(3):38-38

所谓语感,它是人对语言文字敏锐的感觉,在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众所周知,学习语言最重要的是培养学生的语感,当然我们的语文学习也不例外。我在多年的语文教学中,总结出了一些培养学生语感方面的经验,与大家共享。一、深入情境,熏陶语感小学生有很强的模仿力,精彩的范读能激发他们的学习兴趣,调动他们学习语文的积极性。在教学中可选择精彩的范读,要求学生听清楚、听完整、抓要  相似文献   

激活思维 张扬个性     

周燕娟 《中学英语园地(高三版)》2011,(7):19-20

一、"磁动"—诱发个性情趣情趣是学生积极学习的心理状态,它可以激发学生的求知欲,使学生积极主动地探索、发展。激发学生的学习兴趣,诱导个性情感对于学生在英语学习中张扬个性是十分重要的。因此在英语教学中,教师应准确地揣摩学生的内心世界和情感轨迹,努力地寻找学生表达喜怒哀乐的突破口,利用一切能引发学生亢奋情  相似文献   

五年制高职学生能力素质培养的对策     

周燕娟 《科协论坛》2011,(6)

五年制高职教育要适应市场经济对高素质技能型专门人才的特殊需要,优化办学结构,借鉴国外职业教育的成功经验,办出具有中国特色的职业教育,加强学生能力素质培养,注重学生全面发展,为学生的成人、成才、成功打下扎实的基础和提供良好的平台。  相似文献   

浅谈数字化学习方式下的英语阅读教学     

周燕娟 《中小学电教》2010,(1):48-48

<正>随着时代的进步,现代教学手段越来越丰富,大大冲击着传统的教学模式。数字化学习方式能够以超文本、超链接的方式提供界面友好、形象直观的学习环境,在这样的氛围下,师生、生生、人机之间的互动变得更加丰富。充分利  相似文献   

我国先进制造业职业培训模式研究     

周燕娟 《职教论坛》2009,(23)

先进制造业是广泛采用先进技术和设备、现代管理手段和制造模式、科技含量较高的制造业形态.提高其从业人员的职业素质一直是该行业职业培训探讨的一个重要课题.文章认为通过借鉴世界制造业强国职教发展的成功经验,突破传统职业培训体制的束缚,以市场需求为导向,开发出"三位一体"的新型培训模式,实现培训人才的"零距离上岗",从而积极探索一条符合我国国情的技能人才培养新模式.  相似文献