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问题教学法是通过建立一种问题情景来启发学生去探索、去寻找答案，激发学生学习积极性的方法。文章就问题教学法在物理教学中的应用，从理论依据，如何实施应用等作了简明的介绍。
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物理概念不仅是物理基础知识的重要内容之一，而且也是构成物理规律，建立物理公式和完善物理理论的基础和前提。物理概念是学生物理思维的依据，是运用物理思想方法进行抽象思维的基石，只有掌握了物理概念，才能进一步去进行物理思维活动与发展物理思维能力。
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PLC技术是工业自动化三大支柱之首,已成为现代工业对工科学生的基本要求。笔者结合自身的教学实践,从理论课教学,实验课教学,以及课程的考核方案等方面对可编程控制器有效教学的现状和存在要问题进行了分析,并提出了相应的实施方案。
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