重视讨论 培养能力     

周琼芝 《云南教育》2002,(2)

讨论就是鼓励学生就某一个问题提出自己的见解，交换意见，进行辩论，达到知识互补、互相激励、诱发思考、明白事理的目的，以提高学生对数学知识的领会和解决问题的能力。一、讨论要让学生有动手、思考、表述的机会数学课堂讨论不是教师问、学生答，更不能漫无边际。教师要根据教学重点、难点确定讨论主题，给学生动手、思考、表述的机会，通过讨论加深对知识的理解，如教学第六册“面积和面积单位”时让学生用一平方分米的６个正方形量桌面，先采取四人小组讨论，在讨论的基础上量桌面，再把讨论和动手操作结果作汇报交流。首先得出的结论…  相似文献   

小学数学学法指导浅议     

周琼芝 《小学教学参考》2000,(3)

数学教学中,如何将教师的教转化为学生自主的、有效的学,实现学生由“学会”到“会学”的转变,变被动学习为主动学习,是当前数学教学改革中要解决的根本问题之一。数学教学不仅要追求学生掌握知识的效果,更要着眼于长远目标,考虑学生未来的发展需要。因此,在教学中必须启发学生自觉、主动地参与数学教学活动,学会学习数学的方法,养成良好的思维习惯,掌握正确的思维方法。要树立“以学定教”的观念,加强学法指导,提高教学效率。一、加强自学环节培养学生自学能力,是提高学生数学能力的有效方法。在教学中,要通过多种形式和各种…  相似文献