基于网络环境的地理课堂教学探索与实践     

胡公招  郭启来  周祚运 《地理教育》2004,(1):10-11

基于网络的课堂教学包括网络辅助备课(师师互动，资源共享)、辅助教学(CAI)、用计算机学习(生生互动、师生互动、学生内动)、计算机交互训练(师生、生生互动之间资源共享)等。课题组在一年多进行基于网络环境的课堂教学的探索和实践中得出一些经验。  相似文献   

云、雾、霜、露等的形成过程     

周祚运 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(9)

云、雾、霜和露等都是水汽凝结的产物。如果大气中的水汽凝结发生在空中 ,就形成云、雾 ;发生在地表面或地表面的物体上 ,就形成露、霜、雾凇和雨凇等。前一类凝结现象 ,产生空中凝结物 ,后一类凝结现象 ,产生地表面凝结物。所谓水汽凝结是指水由气态变为液态的过程。水汽直接转变为固态的过程 ,则称为凝华。大气中水汽凝结或凝华需要两个条件 :一是具有凝结核或凝华核 ;二是大气中的水汽要达到或超过饱和状态。大气中饱和水汽与气温存在着一定的关系 (参见教材“饱和状态与气温的关系图”)。所以大气中水汽要达到饱和有两条途径 :(1)在一定…  相似文献