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周竞竞 《中国校外教育(理论)》2011,(9):149-149
幼儿园时进行儿童启蒙教育的重要场所。在影响幼儿园教育的众多因素中，幼儿园附近的环境也是非常重要的因素，环境对幼儿的性格或是智力都有着不可忽视的影响，环境中的相互性和应答性对儿童的心理发展起着直接影响的重要因素。 相似文献
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周竞竞 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
高效课堂是有效教学的更高层次,是对教学活动的理想追求,高效课堂也是每位幼儿园教师一直追求的理想教学境界。那就让我们老师在实践中去思考、去探寻。 相似文献
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戏曲作为我国传统文化瑰宝，其优美的旋律、饱含民族乡土气息的风格、复杂多变的故事情节、爱憎分明的形象、委婉曲折清丽的唱腔等，都会让幼儿产生强烈的审美感受。因此，把戏曲活动纳入课程，可以增强幼儿的节奏感，充分激发幼儿的表演欲望和艺术潜能。 相似文献
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大自然是幼儿的活课堂,让幼儿在大自然中"深呼吸"才能解放孩子的天性。追随陈鹤琴先生的"活教育"理论,我们对幼儿教育有了新的思考:教师应是幼儿"生命的牧者",自然教育课程要培养亲自然、乐探索、爱生命、尚创造、善生活的儿童。那么,如何基于儿童立场,遵循儿童身心发展规律开发自然教育课程,我们做了几年的实践探索。 相似文献
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高效课堂是有效教学的更高层次,是对教学活动的理想追求,高效课堂也是每位幼儿园教师一直追求的理想教学境界。那就让我们老师在实践中去思考、去探寻。 相似文献
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作为我国基础教育的重要组成部分,学前教育得到了越来越多教育者的关注。为助力广大幼儿更好地成长,推动我国学前教育事业的创新与发展,幼儿园课程的“预设”与“生成”相关理论应运而生。文章以江苏省盐城市某幼儿园的教学为例,探讨了幼儿园课程中预设与生成的辩证关系,并就如何提升课程有效性提出了建议。 相似文献
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