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1.
2.
媒体技术的日益发展,使得所有新闻从业者面临着新的机遇和挑战,同时也给高校新闻专业相关课程的教学工作提出更高要求.如何适应媒体的发展,最大程度上缩短学界和业界的"时间差",从根本上提高现场报道相关课程的教学水平,培养出符合新时期社会发展需要的专业人才,是每一位高校教师一直以来探索教学模式创新的最终目标.笔者针对这些难题,结合自身实践,提出几点建议. 相似文献
3.
<正>2014年中国中学生足球锦标赛(以下简称中足赛)于2014年11月5日在山东省潍坊鲁能泰山足球学校闭幕。本次比赛由中国中学生体育协会主办,中国中学生体育协会足球分会协办,山东鲁能泰山足球学校承办。共有来自中国人民大学附属中学、大连市第八中学、河南省实验中学、山东师范大学附属中学等28支队伍、600余名学生参加。其... 相似文献
4.
题目是文章的眼睛,眼睛是心灵的窗户。写作文时,如果能先拟个好题目,就一定会使文章独具魅力。以前我们练的大多都是命题作文,同学们只管依题进行写作。而现在我们接触到的话题作文,是先给出一个话题,同学们根据话题的要求,自由选材,自行拟题。那么,怎样才能拟好题目呢?这里,我们介绍几种比较常用的拟题技巧。1.不落俗套,突破常规。如写“爸爸”一类的文章,常见的题目是《爸爸》《我的爸爸》《我爱爸爸》等。朱自清却用《背影》,通过背影写父子间的深情厚意。《我家的“党代表”》写的是带领农民脱贫致富的爸爸。《想给父亲买双鞋》写父亲穿着旧鞋冒着风雪送我上学。2.挪用仿写,锦上添花。借用修辞,可使文题变得生动形象、具体诱人。如《听取“哇”声一片》,引经据典,指出现实生活中“哇”声一片实质是语言贫乏的表现。再如《让板砖来得更猛烈些吧》,上网招来网民们一顿“砸”,反正,挨砸也不会真疼,何况挨砸的也不知道你是何方神圣。在网上只管尽情地显露才华,充分地展示自己的本事。3.善用数字,标新立异。简简单单的数字入题,能极大地引起读者的注意。如《1234567》,1234567,是优美的旋律,是地球悠远的历史,是决定中学生高考命运的分数。再如《七夜四... 相似文献
5.
应用案例教学加强能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
《市场营销》不仅是中等职业学校经济类专业的一门必修课程,而且在许多理工类中职学校也已成为一门必开的公共课.但由于这门课的教学内容是以介绍各种市场营销理论为主,具有理论性强,内容较枯燥的特点,难以体现实践性强的另一面.因此,对于这门课程,若仍采用传统的灌输式教学方式,强调老师对学生的主导作用,老师在课堂上讲,学生在下面听,将很难达到理想的教学效果,学生也难做到学以致用. 相似文献
7.
期中考试,我竟然考了个年级第6名,我可是从来没有考过这么好的成绩,不由得飘飘然了。一天,老师把我叫到办公室说:“你最近是不是有点骄傲了?怎么能骄傲呢?你没有听说过《骄傲的孔雀》的故事吗?那只孔雀太骄傲了,骄傲得连自己的倒影都认不出来,结果掉进了湖里。还有毛泽东主席说过的名言‘虚心使人进步,骄傲使人落后’,你也忘了吗?爱翘尾巴的公鸡是要倒霉的!骄傲了是没有一点好处的,对不对?记住了吗?”看了这段“话”,你一定会呵呵地笑:“太长了吧?太没劲了。”这段话确实是有些啰嗦,即使听的人不烦,要让老师说这么多话也太辛苦、太累了。也许现实生活中老师就是这样说的,但我们写文章时,却不能照搬原样,要懂得去粗取精,进行艺术加工,让笔下的人物“有话好好说”。有的同学在写作文时,一接触到人物语言的描写,就不知所措,要么太长,自己都觉得啰嗦;要么太短,根本表现不出人物的性格特点;要么太平铺直叙,没有一点生动性。怎样才能让作文中的人物“有话好好说”呢?1.人物语言要有鲜明的个性。俗话说“什么人说什么话”,我们所写的人物语言一定要与人物的身份、地位、年龄、爱好、习惯相符合。如儿童语言是天真无邪的,成人语言是成熟稳重的,职业语言是有专业特点的... 相似文献
8.
中职教育的校企合作是发展中职教育的一种非常重要的.也是非常有效的途径和形式,它直接将企业所需的初中级技能性、技术性人才及企业的需求,学生的培养方向,学校的培养目标紧密结合起来,既简化了培养过程,又优化了培养结果,对学校和企业的发展都很有效。多年来,中职教育的校企合作,为我国的经济社会发展做出了一定的贡献。作为中职教育的实践者,思考分析总结校企合作的模式及效应,并透视合作中的问题,以便进一步促进和完善校企合作,使校企合作更具科学性、合理性.进一步促进中职教育又好又快发展。 相似文献
9.
10.
药婧瑶 《体育健康知识画刊》2015,(1):50-51
中国人民大学附属中学是一所享誉中外的著名中学,创办于1950年。在60多年的办学历程中,人大附中与时俱进,开拓创新,创造了辉煌的成绩。1985年,人大附中成立了第一支足球队1992年,人大附中成立了第一家中学生的足球俱乐部——"三高足球俱乐部"2000年,人大附中投资建成了占地180亩的足球训练基地 相似文献