浅析膝关节受伤后的训练方法     

周美红 《少年体育训练》2009,(1):58-58

举重成绩的提高是依赖各种身体素质的提高，这是提高专项成绩的基本要素；而腿部力量又是举重所需要的大力量之一，是非常重要的，如果膝关节受伤不能进行正常的腿力训练，将会直接造成专项运动成绩的下降。在膝关节受伤这种情况下，通过有效的方祛，进行腿力训练，将会使影响减少到较小，从而使系统训练不受到大的影响，更好的保证系统化训练。  相似文献   

数学之美 阅在其中     

周美红  李贞菊 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):116-117

目前的教学也许是受应试教育的影响,学生往往缺乏阅读数学课本的能力和习惯,都以为只要听懂课就行了,即使老师布置了“阅读课本”的作业,学生也往往是蜻蜓点水式的阅读,草草而过,读不出要点,  相似文献   

关于函数迁移问题的几点思考     

周美红  王英荣 《华夏少年(简快作文 )》2010,(7)

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不一样的“座谈会”     

周美红 《福建陶研》2007,(1)

<正>一个晴朗的星期六下午,我在家正看着关于进城考试的资料。突然,楼下门前传来了清脆的声音:"周老师,周老师,我们来找你玩来啦!"、"周老师,你在家吗?"……我一听,是我上学期带的毕业班的几位女生,忙下楼把她们迎进家。这几位刚走入中学大门的女生见我之后就打开话匣子说开啦,她们所说的都是关于新环境、新老师、新同学带来的惊喜  相似文献   

基于轨迹提取和特征提取的数字图形识别     

周美红 《湖南科技学院学报》2007,28(12):74-76

本文对基于轨迹提取和特征提取的数字图形的识别进行了分析，提出使用特征网络来组织模式，并设计了算法用以将新模式整合进特征网络中，从而建立起了一个简单的计算机学习模型。  相似文献   

把好“导学关”,让语文课堂富有灵性     

周美红 《快乐阅读》2012,(10):93

初中语文课堂相比于小学而言,由于教学内容难度的提升和学生身心特点的变化,学生普遍比较木讷、保守,心思动机不易揣摩,学习热情不容易调动,尤其是对于和枯燥文本打交道的语文课堂,学生更是反感至极,真正爱语文、爱写作的学生真是寥寥无几。为何处于黄金时期的花季少年,对语文学习会丧失兴趣呢?又为何学生在阅读作品之后不愿意道出自己的真实感悟呢?笔者认为关键在于我们未能把握好课堂上的"导学关",使得学生在满怀期待后得到的是一次又一次的失望,故而对语文学习的热衷也烟消云散。那么如何把握好语文课堂的"导学关",让语文课堂重新富有灵性呢?笔者归纳为"四部曲",即疑、析、思、悟。  相似文献   

在历史教学中切勿割裂历史事件     

周美红 《教育研究与实验》2011,(7):170-171

很多历史教学工作者通常会有这样的体会：自己的每堂课都上得清清楚楚,知识点都讲解得明明白白,可往往一学期下来,学生头脑中存在的只是一个又一个割裂的历史事件,排列杂乱无章,甚至还产生了严重的＂时空错位＂。这到底是怎么一回事呢？  相似文献