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在高中地理教学工作中,教师们为了使其教学质量得到进一步的提高,让学生们对高中地理学科教学的内容进行全面了解,就将许多新型的教学方法引入到其中。而地理比较方法的应用,不仅有利于学生对高中地理知识有着比较全面的了解,还使得高中地理教学的效果得到有效的增强,满足了现代化高中地理教学的相关要求。首先对地理比较法在高中地理教学中的实际应用内容进行简要的介绍,其次讨论了在高中地理教学中地理比较法运用的注意事项,以供参考。 相似文献
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有声书,又称有声读物,也可称作有声出版物,其英文名称为"spoken words"或"audio-books".美国有声读物协会有较为权威的定义:有声读物包含不低于51%的文字内容,复制和包装成盒式磁带、高密度光盘或者单纯数字文件等形式进行销售的任何录音产品.国外的有声书发展的比较成熟. 相似文献
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周美芝 《漯河职业技术学院学报》2009,8(4):123-125
男女在语言使用中存在一定差异。文章认为最容易导致语用失误的男女语言使用差异主要包括：词汇使用差异、表达方式差异、语用策略差异等等。文章进一步结合关联理论,对日常生活中男女交际失败的现象进行阐释,认为男女交际中语用失误的主要原因在于：（1）男女双方认知语境存在一定的差异;（2）男女交谈中没有照顾到交际对象的需要,使用了不恰当的语用策略。在此基础上提出了两点促进男女交际的相关建议。 相似文献
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周美芝 《江西电力职业技术学院学报》2012,25(2):85-87
详细探讨了词汇语用化过程的多种表现形式及其显著特征,并且在此基础上运用概念整合理论对其意义的构建和理解过程进行阐释。进一步说明了词汇语用化过程是通过对概念整合网络中四个空间意义的组合、完善和扩展来形成层创结构,构建新的在线意义的过程。 相似文献
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This paper is a corpus-driven study on the semantic prosody of DOG within English and Chinese culture through comparison of the Freiburg-LOB Corpus of British(FLOB) and the Lancaster Corpus of Mandarin Chinese(LCMC).It examines the overall distributions and frequencies of DOG with positive,negative,and neutral prosodies.The results reveal the semantic prosody of DOG both in British culture and Chinese culture,as well as the differences between them. 相似文献
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有声书,又称有声读物,也可称作有声出版物,其英文名称为＂spoken words＂或＂audiobooks＂。美国有声读物协会有较为权威的定义：有声读物包含不低于51%的文字内容,复制和包装成盒式磁带、高密度光盘或者单纯数字文件等形式进行销售的任何录音产品。 相似文献
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周美芝 《漯河职业技术学院学报》2012,11(3):119-120
对多义词理解问题的探究历史悠久。本文尝试以Sperber＆Wilson提出的关联理论为理论框架来分析多义词的理解过程。文章认为多义词的理解过程是一个以认知语境为基础,寻找词义最佳关联性的明示-推理过程。 相似文献
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人民日报早在2013年8月前就在俄罗斯最大的社交媒体——VKontakte上以俄语"Жэньминь жибао онлайн"注册并进行内容传播,截至2017年4月11日,关注人数高达85,274人.作者通过"内容分析"访谈"的研究方法,基于"一带一路"的大背景和"2016年中俄主流媒体联合采访活动"的小背景,系统抽样出234份样本,分析人民日报2016年下半年在VK的传播现状及问题,进而提出了四条对策. 相似文献
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