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浅谈高中“算法与程序设计”的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在很多人看来,“算法与程序设计”模块的教学只要让学生学会使用开发工具,会编写程序代码就意味着教学成功。其实,作为信息技术中的一门技术类课程,其实践性、思想性和可操作性要求很高。其算法的构建不仅可以很好地发展学生的思维,而且可以提高学生对其它学科的剖析和日常事务的处理能力。因此,绝不应该把它看作简单的程序语言来学习,片面要求学生死记硬背。 相似文献
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一堂优质课,导入固然重要,能起到先声夺人的作用,而课的结尾也须考究,完整精美的结尾,会使课堂教学再起波澜,使课堂教学结构严谨,浑然一体,让学生带着美感,带着继续探索的心理下课堂。下面笔者结合自己多年的教学经验,谈谈在课堂教学中的结课艺术。 相似文献
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在十多年的政治课教学实践中,我大胆尝试探索政治课的“辩证法教学”,极大地调动了学生学习的积极性,提高了学生分析解决问题的能力,也促进了自我素质的提升,增强了教学的实效性。现总结如下: 相似文献
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