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周艾辉 《教师》2014,(9):37-37
汉语拼音是学习语文的第一关,然而由于它的单调、枯燥,一直成为一年级语文教学的难点。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？结合汉语拼音本身的特点和幼儿的年龄特点,我在课堂教学中采取了以下措施。  相似文献   
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