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高职英语课程进行线上线下混合模式教学,有利于转变传统的教学模式、促进学生个性化发展、促进师生之间的互动、提高学生的综合能力。但是目前高职院校的英语课程教学存在教学模式过于传统、学生自学能力不高、教学内容更新缓慢、教学评价形式单一等问题。为此,可以借用线上线下教学模式的优势,通过转变教学观念,优化教学模式、丰富课堂形式,激发学习兴趣、利用信息优势,开发教学资源、丰富评价形式,深化教学改革等方式,解决高职英语教学中的问题,提高高职英语的教学效果。 相似文献
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