对英语教学中的几个心理学问题的思考     

周茹媛 《文教资料》2005,(34):31-32

问题一:中介心理问题小学生在学习英语过程中,汉语做为一种中介心理现象始终是存在的。无论是老师教还是学生学,都必须有意识地运用汉语中介心理这一原理,才能使英语教学效率得到科学化的最大提高。诸如英语词的概念与其物质外壳的关系,有与汉语现象一致的地方,也有不一致的地方。如“一张书桌”的组词的汉译英a desk,这是典型的英汉两种语言现象相一致的,学生学这类组词无多大困难。但在语词所表达的概念与外壳英语两种语言现象不一致时,如“一本英语书”用a而不用an“,几本书”用book而未加s的现象,是相当普遍的事情,这就是一种汉语中介心…  相似文献   

抓住那一抹闪过的灵动——谈英语课堂如何促进动态资源的生成     

周茹媛 《小学时代》2011,(1)

动态教学具有不完全预设性,是在教学的过程中即时生成、超出教师预设方案之外的新问题、新情况。在这个过程中既有资源的生成,又有过程状态生成。教师掌握了促进课堂动态资源生成的策略,可以让课堂变得丰实、灵动。  相似文献