化压力为动力     

周薏 《成才之路》2010,(11):68-68

每个人,都会面临各种各样的压力。面对这些压力,作为教师,不应坐等观望上级部门的解压,而应正确认知压力,自行调整心态。在压力面前,我们与其悲观失望,怨天尤人,还不如改变自己的心态去迎接挑战。  相似文献   

班级管理需要沟通     

周薏 《成才之路》2010,(12):I0016-I0017

从教育教学实践看,班主任工作举足轻重．永远值得探索。班主任全面负责的是一个班级的教育管理,在此管理过程中,良好的师生关系是形成优良班风的重要因素之一。正如古人说的“亲其师”才能“信其道”“爱其术”。  相似文献   

惩罚，也是爱的教育     

周薏 《成才之路》2010,(8):3-4

孩子的成长需要激励,激励就如冬日的一抹暖阳。会抚去孩子心灵的阴霾,促使孩子在自信、自尊、自强中成长。但是,激励不是万能的,就如“没有爱就没有教育”一样,没有惩罚同样没有教育。那么,如何实施惩罚呢？  相似文献