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在化学计算中,学生如能巧妙运用守恒的思想,往往能够避繁就简,取得事半功倍的效果。化学反应的实质是原子间的重新组合,所以一切化学反应都存在着物料守恒（质量守恒,粒子个数守恒）,氧化-还原反应中得失电子数目相等（电子得失守恒,电量守恒）,化合物及电解质溶液中阴阳离子电荷数相等（电荷数）守恒,因此它们呈电中性。以上三点就是守恒解题的依据和基本题型。 相似文献
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自学是丰富知识、发展智力的必由之路,是早出人才、快出人才的重要途径。古今中外,有很多人都是自学成才、自学出名。因此,自学能力对于一个人智力的发展、知识的积累有着十分重要的意义。 在小学语文教学中,重视对学生进行自学能力的培养十分重要。因为一个学生在课堂上的时间毕竟是有限的,要想学到更多的知识,就要依靠自学。 如何培养学生的自学能力呢?笔者认为,一是要培养学生的自学兴趣;二是要交给学生自学方法。 现在的学生,由于独生子女较多,受着父母长辈的溺爱,不光生活上有惰性,而且这种惰性渐渐带到学习上来了。比如理解含义深刻的句子呀,分析文章的结构层次呀……往往不愿意深入思考,不想多动脑筋,学习怕苦怕累。最好和家里饭来张口、衣来伸手一样,老师把答案交给他们。因此,使学生明确自学的重要性是十 相似文献
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基础教育课程改革的一个重要目标是实现学生学习方式的转变,即从被动的接受性学习转变为主动的探究性学习。为此,《新课程标准》把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为新课程改革的基本理念之一。 相似文献
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一、教学准备
（一）课标分析尝试以合适的方式对含硫物质进行分类,了解一些主要含硫化合物的性质,体会科学整理归纳的一般过程和方法。联系生产生活,初步树立社会可持续发展的思想。 相似文献
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周金娣 《中国教育技术装备》2013,(32):96-98
质量守恒定律是九年级化学教材中的重要化学定律。主要从三类反应设计实验：有气体参加无气体生成、无气体参加有气体生成、无气体参加和生成。沪教版九年级化学教材上对于第一类反应没有设计实验,笔者研究了新旧人教版九年级化学教材这类反应设计的实验“白磷燃烧”,通过对比,设计出对教材实验的改进方案,实施实验,观察现象、分析现象,并进行了实验的延伸,基于此,对教学过程进行了反思。 相似文献
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周金娣 《中国教育技术装备》2010,(23):108-109
新课程的实施,在知识观、教学观、教学方法等各方面带来很多的冲击,特别强调学生的学习过程。实验作为化学研究和教育的主要手段,根据自身特点,为适应新课程的要求做一些改变,对实验的地位以及实验的体验性和探究性做一些探讨。 相似文献
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