首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3篇
  免费   0篇
教育   3篇
  2023年   1篇
  2012年   1篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 508 毫秒
1
1.
通过灵江铁路大桥工程实例,介绍深水大直径超长桩基钢护筒定位及沉设施工,总结施工经验.为同类施工提供借鉴.  相似文献   
2.
在全面实施素质教育的今天,重视特长生的培养,是素质教育中不可或缺的一课,也是我们每个教师必须面对的课题。 在已经开展的共11届初中化学天源杯竞赛辅导中,许多老师都积累了一定的经验,也不可避免地遇到了一些问题。归纳起来,大致有这样几点:  相似文献   
3.
在日常经验化意识的裹挟下,教师面对学生“问题行为”时,往往缺乏理解的视域,无法把握学生行为的意向与意义。教师理解意识的缺失有以下三个方面的表现:一是以事实性代替“心理因”;二是对学生“问题行为”进行类型化评判;三是聚焦于事件或行为本身而不是行为人及其意向性。这导致教师在处理学生“问题行为”时学生立场的缺失,消解了教育的意义。教师应成为理解者,有效地指引学生走出成长的困境。具体来说,在面对学生“问题行为”时,教师应做到以下几点:悬置外在规范,进行非判断性理解;对学生“问题行为”进行“本质直观”剖析,抵达学生行为的意向性;在理解学生成长需要和探索学生行为意义链的基础上,引导学生内在生命的成长。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号